quinta-feira, 31 de março de 2011

NOSSAS CRIANÇAS, JOVENS E O MUNDO DIGITAL

Uma linha tênue entre este Universo e as mais diversas relações

Queridos Leitores, hoje em dia “nossas crianças, pré e adolescentes” embarcam em uma vivência jamais sonhada há uma década. “Dominam” o que muitos adultos sequer sabem a empregabilidade. Falam com propriedade de “mouse”, “site”, “acesso”, “blogs”, “e-mails”, “MSN”, “DS’s”, “Vídeo e Mini-games”, ”Ipod’s”, “Iphones”, “Twiter”, “Facebook”, “Orkut Fake”, “Tumblr”...

É... bem vindo ao mundo digital, à Internet e rotina de muitas residências – resultado do avanço tecnológico que a modernidade apresenta e o cérebro “precisa” acompanhar, visando o futuro, acadêmico, social e profissional de cada um. E é sobre esta relação: “nossas crianças e jovens (cada vez mais precoces) e o mundo digital” que discorro nosso papo deste mês.

Tudo isso ocorre graças a uma área no cérebro, o Néocortex – responsável pelo estabelecimento de novas conexões cerebrais – localizado no Lobo Frontal, considerado a Área Nobre Cerebral, por abarcar grande parte de nossas ações e bom desenvolvimento diário, como atenção, planejamento e execução de ações, elaboração e mudanças de estratégias. Somos movidos por novas experiências e o Lobo Frontal, está por “acompanhar” esta evolução, através da Plasticidade (“ajuste / adaptação / adequação”) Cerebral que os “tempos modernos” proporcionam.

Nossas crianças hoje, já desde muito pequenas, se adaptam a estas mudanças (ao que parece, com o Néocortex “melhor preparado” para acompanhar esta evolução), até mesmo antes do processo de Alfabetização, antes da consolidação da “língua mãe” – o português, e já familiarizados a termos da língua estrangeira. A internet é uma ferramenta utilizada por todos, com muitas vantagens, afinal o domínio desta torna-se um ganho futuro – tanto que escolas investem no incentivo à aulas de computação. No entanto, tudo que vem, para facilitar pode acarretar em déficits secundários (ou “desvantagens”) – quando utilizada apenas como única fonte de comunicação.

Hoje vemos crianças dominando o videogame e o teclado de computador, mas sem conseguir consolidar o processo de letra cursiva (afinal o lado motor, não é “treinado”, a área Pré Frontal do Cérebro) e pais se distanciando. Quanto mais se domina o mundo digital, mais “alguns” pais se distanciam destes “acessos”, preocupando-se menos como os filhos redigem dentro e fora do ambiente acadêmico. O programa da TV é mais interessante do que o site de Jogos e Entretenimentos que o filho está na mesma hora; ou ainda, um “bom” recurso para que se tenha concentração em um trabalho extra time a ser entregue e que a interrupção do filho gera atrasos.

Hoje adolescentes falam muito mal e escrevem de maneira demasiadamente incorreta, devido às abreviações e neologismos que a rapidez de uma conversa virtual exige, e com isso, o português torna-se deficitário, incorreto e “pobre”, quando há em provas de Vestibular redações com “naum” ao invés do correto “não” e desconhecimento de temas que jornais, revistas e a própria TV estampam diariamente. Sim, somos mais culpados por estas imperfeições do que imaginamos, pois, em nossos momentos informais, e-mails e bate-papo pessoais também escrevemos “pq” ao invés de “porque”, “vc” ao invés de “você” – mas fomos alfabetizados em um momento onde hoje podemos distinguir uma abreviação da forma correta da escrita, mas nossas crianças estão sendo apresentadas ao “pq” e ao “vc” como formas primárias de escrita, isso é preocupante.

Associado a isso, a adolescência está cada vez mais solitária e individualizada. É mais agradável conversar com um amigo no MSN (ou vários ao mesmo tempo) do que jantar com os pais, falando sobre o dia na escola. E assim, pais, não conhecem mais amigos, pais dos amigos, de onde conheceu, até onde estuda, pois tudo está atrás da tela do computador – sendo que muitas vezes, nunca se viu pessoalmente quem do outro lado está. O que se torna uma ameaça, pois da mesma forma que se fala um “oi” e se “combina uma balada”, fala-se com quem não se conhece e “se compra drogas ilícitas” – tudo é virtual. Mas o modelo é delicado, pais compram eletrônicos, livros, jantares, passagens aéreas, roupas, através de um clic com debito em conta. Portanto: é vantajoso acompanhar a modernidade e vangloriar-se em uma roda de amigos, do domínio de um filho ao mundo virtual, mas é desvantajoso, quando se fala em afastamento, falta de dialogo, “válvula de escape” – quando o pedido para brincar de um filho é visto como empecilho para o futebol e a novela da TV. Como se vê, a linha é tênue...

“Controle” é sempre algo imposto, algo que se vê, muitas vezes, como “abuso de poder” em se “Ser Pai” ou “Mãe”. Minha sugestão diante dos pedidos e solicitações dos filhos para uso da internet está em partilhar com estes o que se vê e acessa na internet. Apresentar a eles sim a realidade do: “este conteúdo ainda não é próprio para sua idade”; “mas meu amigo vê” – pode ser a resposta pronta e imediata. E aí, “ser careta” neste momento não se faz mal: “seu amigo vê, os pais dele permitem, mas aqui em casa, o que se pode limita-se a estes sites”. Com os pequenos, as colocações de dias e horários sem interferência nos assuntos escolares, bem como em companhia deles, ou bem próximos, “vigiando” o que se acessa é sempre uma boa “medida” para este “partilhamento”. Com adolescentes, entradas “incertas e inesperadas” no quarto / escritório, mas sem a invasão direta do “com quem você está conversando?“, ou “o que você está acessando?” pode ser um “gancho” para se estar atento a seus movimentos. Partilhe algo visto na Internet, fale sobre um filho de amigo que está no MSN, em busca do saber se está na lista de seu filho também, como uma “deixa” para se “investigar” a lista dele. “Mas isso não é invasão de privacidade?” Não, se for realizado de forma tranqüila, parceira e amiga e não diretamente investigativa, e em momentos que seu filho não está diante do computador – isso sim é invasão de privacidade.

A questão do tempo que se permanece na “net” é algo de extrema importância. Especialistas das mais diversas áreas, ai estão todos os dias falando sobre postura, visão e LER (Lesão por Esforços Repetitivos – causados pela digitação em excesso). Tudo que vem sob exagero em detrimento / prejuízo a outros “setores” causa discórdia. Em se tratando de família, deve-se primar desde pequenos, pelo período de permanência frente a uma tela (mesmo aos pais de adolescentes que freqüentam lan house... onde o ideal é que não se faça, pois a perda de controle é inevitável. Mas se estar neste local é necessária, procure conhecer o local e saber como se dá a limitação de entrada e permanência em sites – isso não é exagero, é precaução com seu maior bem. Porém é preciso que a “colocação” de horários, regras e limites do tempo de permanência diante do computador, se faça necessário, sempre alertando os filhos dos prejuízos que o excesso traz, bem como a “retomada” do tempo de permanência em família.

No Consultório, costumo fazer muitas indicações bibliográficas a pais e aqui a sugestão é a mesma. Encontrem um “minuto”, visitem sites pertinentes à faixa etária de seus filhos e os indique, como uma maneira de se saber o que eles visitam no mundo digital. Além do “oferecer-se” para auxilio de uma pesquisa escolar, o que os aproximará ainda mais. Precisamos de filhos, mesmo sob o domínio do virtual, próximos a pais, compartilhando medos, duvidas, questionamentos, amizades, laços e curiosidades, para que todos estes fatores não sejam limitados à tela, sem que você, pai / mãe, saiba o que se passa pela cabeça de seu filho – hoje “tomada” pelo mundo digital.

Ah... vem aí a Páscoa. Sem me estender, apenas relembrando o texto de dezembro/2010 (falando do Papai Noel), deixem que a magia do Coelho enriqueça e alegre ainda mais o domingo de Páscoa... vivam este momento, preparem as pegadas do coelho... Como viram no texto, a infância está indo embora mais depressa do que pensamos. E alguns momentos, como este, rememora a docilidade que se tem em casa: Crianças!!! Boa Páscoa a todos, até o próximo mês.

Valesca Souza

Psicóloga Clinica – Especialista em Neuropsicologia

email: valescasouza@gmail.com

sexta-feira, 25 de março de 2011

TURMA DO INTEGRAL - DIA DO CIRCO

COMEMORA-SE O DIA DO CIRCO EM 27 DE MARÇO, NUMA HOMENAGEM AO PALHAÇO PIOLON, QUE NASCEU NESSA DATA, NO ANO DE 1897, NA CIDADE DE RIBEIRÃO PRETO – SP.

CONSIDERADO POR TODOS QUE O ASSISTIRAM COMO UM GRANDE PALHAÇO SE DESTACAVA PELA ENORME CRIATIVIDADE CÔMICA E PELA HABILIDA

DE COMO GINASTA E EQUILIBRISTA. SEUS CONTEPORÂNEOS DIZIAM QUE ELE ERA O PAI DE TODOS OS QUE, DE CARA PINTADA E COLARINHO ALTO, SABIAM FAZER O POVO RIR.

“O CIRCO NÃO TEM FUTURO, MAS NÓS, LIGADOS A ELE, TEMOS QUE TRABALHAR PARA ESSA INSTITUIÇÃO NÃO PERECER”. FRASE DITA POR PIOLIN, POUCO ANTES DE MORRER.

DESTA FORMA OS ALUNOS DO INTEGRAL FIZERAM UMA HOMENAGEM AO CIRCO E SE FANTASIARAM DE PALHAÇOS. FOI UMA AULA MUITO DIVERTIDA E CHEIA DE PALHAÇADAS.

EQUIPE NOSSO CANTINHO.

quarta-feira, 23 de março de 2011

CANCELAMENTO DE PASSEIO

Srs. PAIS,

CONVERSAMOS COM NOSSOS ALUNOS HOJE E INFORMAMOS QUE NESTA QUITA-FEIRA DIA 24/03, NÃO HAVERÁ MAIS O PASSEIO AO "VISÃO CIDADÃ".

GOSTARÍAMOS DE DEIXAR REGISTRADO AQUI, A DECEPÇÃO DAS CRIANÇAS QUE ESPERAVAM COM ANSIEDADE POR ESTE DIA.

LEMBRAMOS QUE A CADA TRIMESTRE TEMOS UM PASSEIO E COMO ESSE SE ENCERRA EM ABRIL, O PRÓXIMO SERÁ SOMENTE EM AGOSTO.

DIREÇÃO E EQUIPE NOSSO CANTINHO


segunda-feira, 21 de março de 2011

APRESENTAÇÃO DO INTEGRAL




HOJE A TURMINHA DO INTEGRAL FEZ UMA APRESENTAÇÃO, JUNTAMENTE COM AS PROFESSORAS LEANDRA E FABIANA, PARA COMEMORAR O INÍCIO DO OUTONO (20/03) E O DIA UNIVERSAL DO TEATRO (21/03).
O TEATRO É UMA EXCELENTE FERRAMENTA PEDAGÓGICA, COM ELE TRABALHAMOS VALORES COM ÉTICA E RESPEITO, FAZENDO COM QUE COMPREENDAM OS ACONTECIMENTOS, ALÉM DE AUXILIAR AS CRIANÇAS E EXPLORAR SEUS TALENTOS ARTÍSTICOS.
FOI MUITO BACANA, ELES SE FANTASIARAM DE ÁRVORES E FRUTAS VERMELHINHAS. OS ALUNOS ADORARAM ENSAIAR PARA ESSA APRESENTAÇÃO!

EQUIPE NOSSO CANTINHO


sexta-feira, 11 de março de 2011

CARNAVAL 2011

NO DIA 04 DE FEVEREIRO REALIZAMOS O NOSSO BAILE DE CARNAVAL!
TODAS AS CLASSES PARTICIPARAM, DO BERÇÁRIO AO JARDIM II. A FESTA FOI ANIMADA COM MUITA MARCHINHA, CONFETE E SERPENTINA. OS ALUNOS DAS CLASSES MAIORES QUE QUIZERAM, TIVERAM SEUS CABELOS PINTADOS DE VERDE E AZUL.
COMO O BAILE É SEMPRE NA SEXTA QUE ANTECEDE O FERIADO, MUITOS ALUNOS ACABAM VIAJANDO E NÃO PARTICIPAM DO BAILE, MAS OS QUE FICAM SE ACABAM DE TANTO PULAR.
AGRADECEMOS A PARTICIPAÇÃO E ESPERAMOS PODER CONTAR COM TODOS EM NOSSOS PRÓXIMOS EVENTOS.

EQUIPE NOSSO CANTINHO.


FOTOS DO CARNAVAL2011








FESTA DOS ANIVERSARIANTES


A primeira festa dos aniversariantes de 2011 foi comemorada no dia 25 de Fevereiro, com participação dos alunos e funcionários que fizeram aniversário nos meses de Janeiro e Fevereiro.
As crianças estavam animadas, pois festa é sempre festa, principalmente quando regada a bolo e brigadeiro. As festas realizadas nos meses de Fevereiro e Agosto tem sempre mais aniversariantes pois participam os alunos e funcionários dos meses de Janeiro/Fevereiro e Julho/Agosto respectivamente.
Que a alegria desse dia seja constante em todos os nosso dias!

Equipe Nosso Cantinho.